在几十年前的中国，人们普遍认为，体育课的主要功能是提高孩子的身体素质；而眼下，在小学升初中和中、高考的指挥棒下，相对于文化课而言，体育课并不能让孩子在众多考试中脱颖而出、出人头地。因此，体育课在当前的校园里备受冷落，很多家长甚至极力反对孩子花时间在体育运动上，理由是“会影响学习成绩”。由此，现今人们对体育课的偏见和短视思维可见一斑。
无论何人，想要在体育领域里有所成就，除了自身先天条件具备以外，还必须要有高水平的专业老师对其进行科学训练。而平日，我们常常会听到
“你的××课是体育老师教的吗”
这句调侃中略带讽刺的话语。一句不经意的戏谑与调侃，却深深的刺痛着我们体育老师的心。
有很多人认为教体育的人不能叫老师，只能叫教练。而我想说的却是：你的体育老师在上大学时所接触知识面可能远比你其他任何一科老师在大学所接触的知识面都更广。体育院校里那些多元化的课程学习足以造就一个一专多能的优秀人才。
那么，现在我就来个你普及一下：体育专业里特别是体育教育专业除了学习足球、篮球、排球、田径、体操这几种基本技能之外，还要学习运动解剖学、运动生理学、运动营养学、运动心理学、运动生物力学、运动生物化学、医务监督、运动康复学等等许多与人体和医学有关的课程。还要学习体育统计学、体育测量评价、体育保健学、运动损伤学、体育科学研究方法等等一般人闻所未闻的课程。另外，还有体育管理学、体育经济学、体育社会学、体育人类学、体育伦理学、体育美学、体育法学、体育哲学、体育文化学等等。
学以致用为贵，别人把体育当做学科来学，我们把体育当做事业来干。体育能够让我们拥有健康的体魄，能够让我们幸福生活，快乐工作，建设和谐美好社会！体育做好了同样可能得到领导的认可，媒体的关注、给社会的奉献。
体育老师不是万能的，但是搞体育没有体育老师是万万不能的！
体育教师之数学——给你一个边长为75米 40米65米30米的不规则四边形，你如何在五分钟内制作出一个标准的内圈150米含六条跑道的图纸？并且要准确标出200米 400米 800米 1500米的起点（注意1一6跑道的弧度不同距离也不同）和4乘100米的接力区的位置和区间？一般人能么？告诉你，体育老师能。
体育教师之语文——如果大脑思维和语言表达能力有障碍，你是否可以在不给学生做示范动作的情况下教会学生投掷垒球的动作？如何的双脚前后开立？蹬地用力多少？转髋多大角度？挺胸？背躬？大臂带动小臂？小臂带动手腕？如何鞭打下压？你们能么？呵呵，体育教师不是说相声，我们是用语言教会你所有技术动作。
体育教师之医疗——体育教师会告诉你人体一共有多少块骨头，都多少种类型的肌肉，肌肉与骨头之间连接的东西叫韧带，人体分为红肌和白肌（哪个是主管力量，哪个是主管耐力）当遇到关节扭伤、骨折，体育教师会告诉你如何治疗，或者如何能让你减少疼痛和尽快康复。你们能么？体育教师可以！
体育教师之物理——如果玩乒乓球，体育教师会告诉你，如何能打出上旋球，下旋球，侧旋球；如何利用弹性势能转换动能去完成撑杆跳高，如何利用离心力和加速度去完成链球投掷。你们能么？体育教师可以！......................
我们不会教物理，可我们知道铅球投掷出手速度与角度决定了水平位移的大小及自由落体的时间........
我们不会教物理，可我们知道投篮的角度、弧度使球投的更准............
我们不会教生物，可我们知道人体三大供能系统：ATP-磷酸肌酸供能系统、无氧呼吸供能系统和有氧呼吸供能系统。
如果什么知识没有学好，请不要玷污体育老师，因为他是专业上最全面而且是在你上学期间唯一一个给你足够的时间和空间让你自由自在的人！
请尊重一下你的快乐时光、健康时光、请尊重一下曾经在风里来雨里去的教过你的体育教师！
你对体育了解多少？
体育运动要求动作迅速、准确，要求整体有机协调，这就对参加者的感知能力、观察能力、注意能力、记忆能力、想象思维能力都提出了很高的要求，因而使得这些智商因素得到综合锻炼、加强和提高。
体育运动能磨练你的意志力，对抗比赛中的成败输赢，能增强你的受挫力，团队比赛中的默契合作，能体现你的奉献精神与分享能力。
社会需要和谐、成功需要团队
体育教育的十大功能
一、培养孩子良好的行为习惯
二、培养孩子坚强的意志。
三、培养孩子沟通交流能力
四、培养孩子团队协作能力。
五、培养孩子的责任心
六、培养孩子的抗挫折能力。
七、培养孩子的创造性
八、培养孩子的预判能力。
九、培养孩子的决策能力
十、培养孩子强健的体魄。
体育的 体——人+本。
体育的 育——教+育。
体育=以人为本的教育