共享 共思 共成长
为进一步深化教学改革，提高课堂教学效率与质量，充分发挥骨干教师的引领辐射作用，推动岞港片区两校结对共建工作的深入开展，促进共建校教研实效及教师专业水平的提高，于2018年5月17日在大岞小学举行教学研讨活动。本次活动分为课堂教学观摩和评课交流两部分。现场观评课分上、下午两场。
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第一节课，大岞小学语文骨干教师蒋梅婷老师引领401班的同学感受了列夫托尔斯泰的小说《跳水》中紧张的故事情节。整节课条理清晰，目标指向精准。她从学情出发，重自主，重朗读感悟，重思维发散，基于学生学习的心理逻辑，提取最有价值的语文知识，帮助学生学习感悟文本，将“语用”贯穿始终，在活动化的语言情境中丰富了学生的学习经验。
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第二节课，大岞小学音乐骨干教师陈苗苗老师和201班同学一起走进了音乐殿堂，学习了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌。陈老师依据大纲和教材，以学生发展为本，教师、学生共同参与，充分渗透了新课程的教学理念,以音乐审美为核心，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，让学生自创舞蹈动作和歌词，激发学生的兴趣，让学生在唱唱、跳跳、演演的过程中学习歌曲的主题，取得了教好的教学效果。
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第四节，大岞小学体育骨干教师陈群老师带领501班的同学感受《上一步侧向投掷垒球》的乐趣。这节课，陈群老师让学生在玩中明白了“投掷的角度是前上方，出手的速度要快”这两个重要技术的原理，并能在实践练习中运用，达到了较好的效果。在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想，发挥孩子的创造力与培养学生的集体主义意识也是体育课中的一道美丽的风景。
本次研讨课上，老师们时时“想”着学生，处处“引”着 学生。教师们都贵在“导”，以学定教，尊重学生的想法，注重“评”，不断激励学生。课堂真实再现了知识、技能与学生能力素养的基础与发展的关系。
评课交流会上，两所学校的老师对上课教师从教学目标的设定，教学重难点的把握、突破，教学过程的设计，教学方法的使用，教学效果等方面进行了点评，并提出了一些教学困惑共同探讨，互换教学小妙招。评课交流现场气氛热烈，达到了学习、交流、提高的预期目的。
评课交流会结束时，大岞小学张文兴校长和海燕小学的林惠强副校长分别对活动做了精彩又有针对性的总结发言，指出：活动应多开展，力求实现资源共享，优势互补，共同发展；年青教师应虚心求教，不断学习，不断反思，不断探索有效课堂教学，促进自我专业化发展，愿老师们在深耕课堂的道路上携手前行，共享、共思、共成长。