绘本剧《遮月亮的人》编排手记
2017年8月有幸参加了“担当者行动”举办的全国阅读领航员培训，虽是短短五六天时间，但收获颇多，特别是群文阅读与绘本（图画书）阅读这方面，更是受益匪浅。就拿绘本来说吧，一直都认为绘本比较浅显，只适合低年级孩子阅读，而且还刚愎自用，认为绘本对于增长知识，开拓视野不如其它图书。培训后颠覆了我原先的看法：著名阅读推广人阿甲老师声称自己就是个“图画书书迷”，还用许多翔实的例子说明图画书不可估量的作用；胡红梅老师还把绘本拿来当教材，对学生进行听说读写的训练，她说绘本大多生动，学生们学习的兴趣一点都不亚于统编课文，她的“胡红梅儿童阅读工作室”几乎有百分之八十的篇目是在讲图画书阅读教学，这种做法令我大开眼界。培训回来后，我下载了大量的绘本ppt，在班级开展了绘本阅读活动，从自己认为的最简单的做法做起，让孩子们轮流上台根据ppt讲故事，可以自由发挥讲得更具体生动（绘本文字一般比较简单），也可以自己组织同学演一演。这种形式不仅锻炼了孩子们的口头表达能力和展示自我的勇气，还能从一个个故事中受到真善美的熏陶，明白做人的道理，增长知识。
孩子们用自己的话绘声绘色讲故事的情景。
今年的社团展演开始征集节目，本来校级社团已经排了一个配乐诗朗诵，自己一个人单枪匹马的，班级就不想再排了，但孩子们的热情点燃了我。他们积极出谋划策，还自告奋勇帮忙做道具。于是，我就选定了《遮月亮的人》这个充满了奇特想象力的绘本故事作为演出题材。就凭薄薄的几页图画书和屈指可数的几段话，要把它变成一台好看的舞台剧确实有相当大的难度。考虑到语言类的节目常常会有音效不佳的问题，我决定采用画外音解说配合哑剧表演形式，在原有的故事内容里加入“诙谐“元素，把表演动作设计得滑稽有趣。主意拿定，开始动工。解说词编写比较得心应手，配乐和拟音可就费了九牛二虎之力。找音乐和拟音音效找得天昏地暗，一遍遍地听，一遍遍配合解说词感受，找到合适的，还要配合动作掐点算秒剪辑拼接，不厌其烦一遍遍修改。使出浑身解数，无数次关在特殊录音棚（卫生间），凭着两把破手机把音频搞定。
接下来就是做道具，配合音频练动作。孩子们热情高涨，不厌其烦地排练，最终以诙谐风趣的表演出色完成演出任务，博得阵阵喝彩。
过程难忘，演出效果还算令人惊喜，又是自己比较满意的初次尝试，所以矫情地以此文记之留念。
附配音及剧照：
遮月亮的扎莫隆累得精疲力尽，等待有人来接替他的工作。
提莫隆通过遮月亮考试，准备去接替扎莫隆，却发现能让他飞上月亮的唯一药丸不见了，他一筹莫展。
小报童贡扎克用报纸折了一只”大飞机“，想让他飞到月亮上，但是失败了。
玩具商达芙内把他绑在一只巨大的风筝上，想把他放飞到月亮上去。
钟表匠罗兰打破座钟，取出弹簧安在了提莫隆鞋底，想让他跳到月亮上。
工人贝尔纳吹了一个大气泡，想让他借助气泡飘到月亮上。
铅球运动员伯努瓦使出全身力气想把提莫隆扔到月亮上。
不务正业的马洛制作了一个巨大的弹弓，想把提莫隆弹到月亮上。
所有的办法都失败了，提莫隆摔得鼻青脸肿，遍体鳞伤，伙伴们奋力抢救他。
一个小姑娘想出了好办法。
伙伴们一个接一个，变成了长长的人梯，一直接到月亮上。
提莫隆终于登上了月亮，接替老扎莫隆遮月亮的工作。
注：图片均来自手机拍摄，本想附上演出视频，但因文件过大无法上传，只能让你根据音频配合剧照去想象这个奇特的故事喽。